第五章 从地理著作的校勘到地理教科书的编写——清代地理学成就 第八节 近代地理教育的肇始

我国古代一直将理(舆)历史的附庸,不专门的科,就连理著的编排归类,归在史部中。情况极不利理的展,影响了理一门真正独立科的建立。直清末才生了新的变化。

19世纪中叶鸦片战争,我国先现了所谓“洋务派”、“维新派”,提了放眼世界,办新式校,习外国科技术文化,及改良旧的文化思体系的求。在情况,理了解世界的首象手段,在清末了迅速展。首先是翻译了许外国近代理著,介绍外国的理环境、理思、理方法。据统计,从1858年1904年间,翻译刊印的外国质理著就不百。其次,随着19世纪末新式校的陆续办,校理教育受了重视。1902年、1903年,清政府两次颁布的堂章程中规定了理课程的正规习。在1902年的《钦定堂章程》中规定:高等堂政科课程必须包括中外舆课,制三年(一年外国欧非洲及海岛国理;二年质概;三年文概);艺科则包括质及矿产;商务科须商业理等。1903年颁布的《奏定堂章程》规定:堂中的经、文、格致……(内容加载失败!)

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