一
星期，楊老師趕著批改文簿。他坐在那裏，文簿堆積來高過了他的頭。時間一分一秒過，那一疊文簿逐漸減少。楊老師從文裏面見了學生的進步：書法比前整齊了，造句比前通順了，前改正過的錯別字現在不再現了，這些情形，使他覺很欣慰。不過，舊的毛病醫，新的毛病又現了。
題目是「吵架記」，很學生寫來的卻是「罵架記」，一言不合，破口罵，各種難聽的字眼，罵來。不錯，這是常有的，社會有些人往往放著該講的理不講，從罵人的競賽。還有一些學生，寫了「打架記」，從文裏面，他們很不缺少打架的經驗，有了紛爭，武力解決，其中比較嚴重的情節，竟有「明晚九點鐘我在植物園等你」。還有幾篇文，描寫己與別人發生爭執，受人狠狠的訓斥，己卻沒有還嘴，忍氣吞聲了，這樣的文章，算是「挨罵記」。不論罵架，打架，挨罵，「總言，不會講理。」楊老師暗。
為甚麼他們不平氣的講理呢？有幾篇文，給楊老師一些啟發。金善葆這樣寫：
……我從李麗玉那裏，借來一本說，正在津津有味，忽外面有人喊我，我就說合，走教室……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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