从夏季的最两星期始，我再次习读写，我的新妈妈露丝?戴陪着我。定决我关在，或者放在耳目所及的范围内，我很高兴听的话。阅读，不就是字形读音联系，牢记搭配、语法规则语义效果，更紧的是，记住单词间的停顿。更难的是写，主难在面一张白纸，总话说。抄写字母表是桩无趣的。午我一般总在粉笔擦子在石板练习书写，一遍遍写满我的新名字。母亲越越担我的强迫行，所我就不写了，但前我印刷体尽工整写“我爱我妈”。现了很高兴，表达使我了一整块桃馅饼的奖励，别人一块，爸爸不例外。
二年级生的新鲜感很快就蜕变一沉闷的苦痛。校的业我说不难，但我在另一象征逻辑——数——方面的理解力就落同。我仍数字纠缠不清，它抽象的外形比加减乘除的基础运算更繁难。初级科历史显露的是思考世界的方式，我在换生灵中的生活经历不一。举例说，打比方，乔治?华盛顿是我国父，但我不知他是谁，我不知食物链是生物圈中有机物的组……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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