在海外教授文史数十年。单在本科所授的史课程便有“世界通史”、“世界文化史”、“亚洲史”、“中国通史”、“中国近代现代代史”等十余。在教期中，人日各期所各教科书，总嫌其不合己意。有竟随教随评——纵是近年所最权威的著《剑桥中国史》，亦无例外。既教、复批的论方式，在科举考试中，就构“骂题”谬说。伹若有主见，不愿人云亦云，实觉亦无厚非。加生及知友，亦每者，往往就是鼓励了。致乐此不疲者数十年。因此在教程中，纵是全校必修科“世界通史”、“世界文化史”，校中权派虽强力干扰，务期统一教，余亦每补注方式，增抒己见。虽每犯众怒，终不盲从。至授各课，讲义则编：“教科书”就是附庸了。此数十年，初不意讲义及所编参考史料，装纸箱中竟意高与身齐。
前年海外教岗位动申请退休，海内外华裔界及新闻媒体中老友，每每邀请参加术议，或论索稿，乃从校中搬回中英文旧讲稿及积存史料中，编译应宠召。初则偶一，不意既久，听众与读者间，颇不乏同调。各方口询……（内容加载失败！）
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