听了李植的话，殿中的一镇九省高官抬头视了一阵。
洪承畴表情复杂了李植一眼，拱手问：“王，科举非废不？”
李植了洪承畴。
在津，人人知公德德的区别，人人知儒教忠孝仁义的误国，是不言喻的情。实际，李植在一镇九省已经先人一步废除了科举，改公德取士，改变带的效果就是一镇九省的朝气蓬勃，生机勃。
洪承畴在津待了年，不不知科举的危害，不不知公德社的巨活力。
洪承畴明知些，却是问李植是否一定废科举，显洪承畴是另有所指。
沉默了一儿，李植才说：“洪部长何此言？不废除科举儒教，不在明推行公德社，怎让明的百姓富裕？怎让明国富强？”
洪承畴沉吟片刻，说：“王，科举儒科选士，选的是忠孝仁义最，骨子的儒生。官幼读书几十载，深知其中的厉害。科举与其说是选人才，倒不说是选奴才，选子最感恩的奴才。”
“，几百年文官控制官场，进身的士子越越不官是子的恩德，是己的本，是理所的规矩。子皇的感激，是越越少。”
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