二次世界戰後，由於戰爭所造的財窮民困，亟待復興，各國努力於物質建設，在將近三十年的時間裏，又形了世界空前繁榮的景象，除了極少數區尚有局部戰火發生外，說是過著安定富庶的生活，特別是西方國，對物質文明的享受，已達了夢不的境界；但不幸的是，因為疏於對人類文化的重建，長時期的物質繁華，卻腐蝕了人；傳統思理念被否定，卻並無新的主流替代；宗教信仰亦為煙沒不彰，於是乎，世間種種邪風怪象，相繼現，青年一代有些是茫不知為何生，唯頹廢乖常為。這種世相流風，表現於西方國際政治社會方面，尤其是混沌不清，善惡不分，是非不明，敵友不辨，令人喟歎！因論戰後這二十年來，西方世界始終不曾再現有雄才略的領袖人才。是，西方若干國卻又對世局舉足輕重，究將會對人類禍福安危導入什麼方向呢？這是使人不不時刻深思的問題。
臺灣學校長閻振與先生，最近訪問歐各著名學歸來，筆者在一偶機會裏跟他談歐的學教育，除了對實知識的傳授外，是否對未來人類的希望，有某種意念與中思，啟迪青年一代的責任感？
光夏先生回答說，現在他們已經……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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