一读者所说的一件是他读懂了，或是他读懂。实，他必须先说己懂了，才说更的话。果他懂，就应该平气回头重新研究本书。
在二难堪的情况中，有一例外。“我懂”句话本身就是评论。但评论前，读者必须有理论支持才行。果问题在书本，不是读者己，他就必须找问题点。他现本书的架构混乱，每部分四分五裂，各不相干，或是者谈重的字眼模棱两，造一连串的混淆困扰。在的状态中，读者说本书是法理解的，他有义务评论。
，假设你在读一本书，就是说是一本理解的书。再假设最你终说：“我懂了！”再假设除了你懂了全书外，者的意见完全赞同，，阅读工才算是完了。分析阅读的程已经完全结束。你已经被启，被说服或被影响了。，果你者的意见不同意或暂缓评论，我有进一步的考量。尤其是不同意的情况比较常见。
者与读者争辩—并希望读者提辩驳—一的读者一定熟悉辩论的原则。在辩论他有礼貌又有智慧。是什在本有关阅读的书中，另……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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