正文 第四章 阅读的第二个层次:检视阅读

检视阅读,才算是真正进人阅读的层次。前一层次(基础阅读)相不同,跟的一层次(分析阅读)有差异。但是,就像我在二章所强调的,阅读的层次是渐进累积的。因此,基础阅读是包含在检视阅读中的,实,检视阅读又包含在分析阅读中,分析阅读则包含在主题阅读中。

实,除非你精通基础阅读,否则你法进人检视阅读的层次。你在阅读一位者的品相顺手,不着停检查许生字的意思,不被文法或文章结构阻碍住。虽不见每句每字读透彻,但你已经掌握主句子与章节的意义了。

那,检视阅读中究竟包含了些什?你怎才培养检视阅读的力呢?

首先理解的是,检视阅读一共有两。本是一体两面的,但是一刚步的阅读者说,最是将两者区别不同的步骤与活动。有经验的阅读者已经同运两步骤,不此刻,我是将二者完全区分。

※ 检视阅读一:有系统的略读或粗读

让我回前面曾经提的一些基本状态。是一本书,或任何读物,那是你的头脑。你做的一件是什?

让我再假设在情况中有两相常见的因素。一,……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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