“次你又拿了什？”德兰尼问。接着安迪·勃兰特——人类系的一名年轻教师，回答：“你猜。”
“我不是人类，”德兰尼翼翼拿一块头骨，仔细研究了，“不是古生物。”勃兰特在盖特馆工，不是在他楼，就是校陈列世界各的探险队收集的恐龙骨架化石的那层。
他的部分间似乎耗在球物理实验室纠缠德兰尼了。他就像一五岁的孩子一烦人，整晃晃，且不停提问。
“次不是恐龙骨架了，”勃兰特向他保证，“不担那问题了，次是从哺动物那抽屉拿的。”
德兰尼，两者并有什差别，安迪根本不应该动那些标本的。他耸了耸肩，“我不知，是猫的祖先吧，甚至是臭鼬的，些你比我更擅长啊。”
“但它有少年历史呢？”
“谁在乎呢？”他清楚勃兰特在打什主意——他希望德兰尼演示一探测标本历史的另一实验。果勃兰特管德兰尼闲的一半间花在己的研究，那他现在早该转正教授了。
德兰尼并不一游戏的态做实验，因他知实验的重甚至超他的预，他保证他的每次试验、测试让技……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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