脑一台特别的仪器，本身就存在着诸不完的方，它每次做一件，思考一问题，被某一项工所占据，不同平行处理许情。我的脑若不是处在积极的状态中，就是在消极中；不是在思考正面的情，就是在思考负面的内容。
基一前提，那再我今的教育在教脑干些什。干两件，一是吸收观点，强化习。今各行各业有不赶髦的，倡导习型国，习型组织，习型团队，习型人等；二是教人在现实生活中、工中使辩证法，使逻辑理分析，就是今校教育、社教育、庭教育正在做的。总，两件存在着很的不足。先谈习型观念的不足，若一人一味、接受、活老老，那，便违背了人的使命。我活着不是习的，不是接受的，是付的，己他人传递贡献己的爱的。我不是吸收量的，我是光热的。故习型组织并不彻底解决企业及人的一切问题的。宇宙的德是创造，德曰生是古人早就透晓的铁律。我若不创造一点什，不改变身的不足与现状，我就有太存在的必。故……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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