人一生是一整体，他不是分裂的。他是初的花朵。他哭就哭，笑就笑，他有文化的顾忌，有文明的禁忌，在半夜哭，在死人哭，他有管那，他怎就怎。
今，我青年人、年人何绝数了分裂的人呢？了不的、真实的、正常的表现我的人呢？了无论什或或少带有一压抑的人呢？了一演员呢？演员就不是真实的。
有一无奈何的原因，那就是的教育，就是文化、教育、德等参与人进行综合治理的结果。每人，整社希望孩子教育，但那是主观的。点是一回，结果又是另一回。我了一深深的分裂者，我无论一举手一投足总是现分裂，或分裂二，或被文明撕了碎片，一点必须深刻了解，是一前提。惟有此，我才知我己被带了一条失败。
生，我是一感知的生命体，我是有思的，思是教化的。在的教化中，问题就了。一是分的理教育，分的逻辑教育，从使你在不知不觉中放弃了本有的感知系统、感知力。感知力却是展逻辑力、思力的一门。且感知……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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