若受愚人的尊敬，你就必须按照他的方式他的期望做。若被有缺陷的人类尊敬，你就必须比他更加完，他才尊敬你。你若果真那做了，你又将失我，失你的灵魂，失你的精神由。你若不那做，你又失身生存的环境，甚至失生命。
就是传统教育制造的二难困境，尽管它已人类的长做了许有益的贡献。
迄今止，我总结了一传统教育制造的两难问题，最少不一百。
什导致？
主是传统教育的基石、内容、方式等等的不完善造的。些不仅是需进行适度改进，且了非彻底反思重建不的步了。
：幼稚病。我的传统教育的点往是人孩待的，它从有真正教人何主立。我每人逐渐变了丧失的人。
孩子需奖赏，同，长人在各部门工了，便有人设立什奖励、奖金、勋章类的哄你，其名曰“激励”。所些东西哄你，是因他从就你人待，主的人待。
一熟的人是不刻意寻求外在的奖赏的，因故意做的奖赏人有是一愚弄。熟的人的奖赏他的内……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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