北京的高校在忙一件，迎接本科评估。了在即将评估中顺利关，各校先行检查，查问题，针进行准备，就是人所说的造假，假试卷、假论文、假实习报告、假听课记录……圈内的话叫做“补”，一切有的、不合格的补。据说，仅就校的查言，本科教所暴露的问题相严重，主集中在教师考试判卷的随意，比考卷有分，卷面绩与绩表不符，考试题随意，难涵盖教材内容等等（，些问题，一般现在文科领域）。
显，按照目前的教规则，些属违规甚至严重违规的行。但是，据笔者年的高校教经历，目前高校本科教比些严重的问题有很，比说教内容教条陈旧，教形式的僵化及有点名气的教授不给本科生课，即使课，经常找研究生付等等。些问题，在“教”的一端就一塌糊涂，至“”“考”就更不提了。世纪二三十年代的北，有很教授在考试很马虎，生的花名册打分的不在少数，1号给60分，2号给61分，依此类推，给80分打住，再给60分、61分。但是谁敢说那的北本科教不？关键是人教书教……（内容加载失败！）
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