无论何，至少教育风格强化了东西方的差异。西方中世纪的基础教育是所谓“文科七艺”：语法、修辞、逻辑、算数、几何、文、音乐。中国早期的教育，比孔子的教，是所谓“六艺”：箭、音乐、礼仪、驾车、写字、算数；在“罢黜百，独尊儒术”，教育内容就全在儒十三经打转了，理科薄弱，文科从不曾有逻辑。金岳霖年轻留洋习，特选了逻辑专业，就是因他觉中国人太逻辑，所他立志“逻辑救国”。
介绍金岳霖的文章中总提一故，说他少年听说了一句谚语：“金钱粪土，仁义值千金”，他说话不是等说仁义粪土吗？，句谚语的问题不是形式逻辑的问题，哪怕是普通人，稍微细一点，金先生搞的数理逻辑就不是普通人懂的了。不，我普通人讲，的谚语、古训比比皆是，但总是习焉不察。
一位长辈讲20世纪60年代的一段经历，说那候每一早一晚他单位的人一唱红歌，惯例是早晨唱《东方红》，晚唱《国际歌》。唱了一年，突有同提意见，说早晨刚唱完“他是人民的救星”，晚就唱“从有什救世主”，不是……（内容加载失败！）
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