依康、梁等人的原意，他倒是一子进入政治中枢，力推行中枢变法，一举功。显，意算盘是不现实的。1895年秋的试，康有总算高中五名贡士，但随即又李文田徐桐在殿试中降至二甲四十六名，随的朝考仅列二等，结果失了入翰林的机，在六部中位列最的工部了一名的主。梁启超则受他老师名声的殃及，了康有的替罪羊，干脆被守旧的徐桐所淘汰。，康梁他并不是按正常渠中状元人翰林，一步步将入相。果是的话，即使他双双高中，等爬相位胡子白。康有实际是幻通一次次的书打动皇帝，重演秦孝公与商鞅、唐太宗与马周的佳话，一跃受重。，在偏保守，重视程序的清代，是不现实的。
中式的变法路走不通，西方日本，康有的话说就是：“泰西强，在民智，民智故在报馆。”不但西方且“日本强，盖在报馆”。梁启超回顾段经历说他“望变法朝廷，其颇难，各国革政，未有不从国民者，故倡，唤国民议论，振刷国民精神，使厚蓄其力，待他日”。，“唤……（内容加载失败！）
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