教育 一半在水里,一半在火里

随着新一届的新生入,贫困生的援助问题又凸显。一次,教育部据说是很动感情,先是“不讲情面”批评了几省在助贷款方面的无所,又很动情强调了帮助贫困生的重。无疑,是件情,虽效尚无从知晓,但毕竟标志着该管的行政主管局,始管他该管的了。

我知,我的国很穷,的国,千万的生亿的中生,有一教育部,一切包根本不。但是,同是一教育部,似乎不应该在钱帮助贫困生完码的教育的同,一手却将钱撒,做锦添花的无益。说,绝不是无的放矢。

几年,高校展了一项“精品课”“精品教材”的评选工,每项评了,人几十万的资助。姑且不论评选跟界众的评选一,有的不公平,有少的暗箱操,就算是评的东西是绝的伙,真正的精品,其实有什必奖励此的钱。的课,有的与不的分别,尤其是在我现在的中国,有淘汰机制,有水平水平在讲台混,又不准生选择,人往轰。在外面市场的刺激,有的教师外战内行……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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