人往往“快”“”些词赞扬儿童业完快，回答问题回答，其实两词就是在夸奖孩子十分聪明，似乎“快”“”标志着儿童智力的展水平。孩子智力最明显的外部表现包括迅速反应、敏捷的动、准确的判断力等。一般情况，比较聪明的孩子物的内涵理解比较快。具有吸收外界信息、分析信息及表达脑思维结果的力是一人做“迅速”理解的原因所在。实际，孩子够做迅速的反应除了日常训练有关，孩子内部建立的条理密切相关。说，反应迅速的关键因素就在做有条理。
有组织、有条理、有层次的清晰安排人熟悉的工本身就是智力的形程。脑果思维混乱就某一象很难感知。因内部条理的存在才使物具有迅速展的。智力的一重特征是够区别物，将物区别的力是人类进行创造的基础，创造必须依据条理进行。意识有各各的内容，但一人思维混乱的候，他就停止所有的智力活动。所，使儿童的智力展，就使儿童有条理将意识中的意象进行分类。
那，首先让我象一，在面世界，一孩子有怎的理状态吧……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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