中国的教育改革，概“科”一点是从1905年的新政算的。果像我现在的给己找历史一，硬再往前推，那九品中正制的校变科举制的校算一次，察举制的校变中正制的校算一次，秦朝的“吏师”西汉设立博士子弟员，似乎是一次，最，孔老夫子办算。我算其实有给改革拉一显赫祖先的意思，眼是21世纪，不是康有变法的年代，断有必将至圣文宣皇帝的鼻子涂红，拉撑台。办法，果按“改革”思路，那孔夫子在民间办班讲，且规模庞——弟子三千，就是原的贵族公体制的改革，且是幅度很的改革。是孔子的教育改革，虽各形式的差异挺，但味其实差不——优则仕。就是说，我的教育体系，或暗或明是跟选官制度捆绑在一，至了明清际，选拔官员的科举制校已经分不彼此了，老百姓“进”就等迈进了预备官员队伍的门槛，所穷酸的范进进回，老丈人胡屠户拎串肠一瓶酒他。
但是，1905年的改革，尽管主导者未必全清楚，但改革的实质，却是彻底泼掉“优则……（内容加载失败！）
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