在论教育的名言中，我特别喜欢一句俏皮话：忘记了课堂所的一切，剩的才是教育。
爱因斯坦怀特海说意思的话。爱因斯坦是科，怀特海是哲，两人是智力活动的师。凡智力活动的师，正由从己身亲知了智力活动的质规律，因此皆深通教育真谛。他是色的我教育者，教育的理不是他我教育的经验的举一反三罢了。
据我所见，有一师是知识教育的目标的。他是热爱知识、拥有知识的人，但是他一致认定，在教育中有比知识重、根本的东西，那东西才是目标。
其实，不必师，我些受一定教育的普通人从身经历中体理。不妨回一，从，了课本知识，现在仍记的有少？恐怕少怜，至少在全部内容中所占比例不。致说，记住的东西不外乎两类，一是就引了强烈兴趣因留了深刻印象的东西，二是因不断重温了巩固的东西。属者的，例在生活阅读中经常遇见的语言文字，与己所从的专业相关的基础知识。实正是：任何具体的知识，倘若不，是很容易忘记的，倘若需……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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