DAVID是陆的孩子，进幼儿园中班的候一句英文不说，数候他蜷缩在角落努力听。老师现他非常费力，尽他所有的在抓住每一单词。老师讲故的候，讲幽默处，其他孩子哈哈笑，他却不明就。
因语言不通，他明显比其他孩子反应慢一步。5岁的孩子，已经懂残忍取笑其他不己的弱，已经一些比较深刻的CURSE语言，他喊他“STUPID DAVID”。DAVID进幼儿园一周，回给父母的一英文单词就是“STUPID”。他知己的名字是DAVID，根据同那讪笑的脸，根据他围着圈子拍手或冲他扇鼻子的表情，他知STUPID是非常坏的词。
他回喊妹妹STUPID，喊妈妈STUPID，喊狗STUPID，此泄中的愤怒。在校，他永远安静胆，虽秉承了父亲的“男儿有泪不轻弹”，他受了欺负从不哭，不回诉苦，但每从一踏进幼儿园的门，他的眼神就蔓延着一与他年龄不相称的沉重。他惊恐，他愤懑，他忧郁。，即便他说英文了，但因他知己在同眼的STUPID，他索就那一直不口，任假装己什不懂。
他的父母某是带他一校的，跟校长告状说，孩子……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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