实现儿童的由展，关键的一点是，必须让儿童的理机处运动状态。
儿童在抱着某智力目的的前提由活动，才从中积累经验提高己的力，才让己的人格实现展。同的，有抱着某智力目的工的儿童，才持续投入精力完工。
果不是有意识的工，有工持恒的热情，儿童就无法实现内在的长，身力不有什明显进步。儿童需我停止他号施令，停止己的意志影响他，他一适合他由展的环境，他己的智力信倍增！
在此基础，孩子不需督促就觉在生活中动手做，比己洗手洗脸、换衣服，打扫房间，擦拭具的灰尘，铺毯，摆桌子，栽花草，管动物等等。在感官的吸引或指导，孩子主动选择那些己的展有帮助的工，正是通身感官物进行的分析辨别，他才完选择推理，从使己进步。
通选择找己做的，儿童就不懈努力完。主动的行转变不但促进儿童的智力育，推动儿童向更高的长水平前进。他从习使简单物品展从复杂的工，身体技……（内容加载失败！）
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