伊佐特一周有三晚，我教他识字。初他我不信任，露轻薄的冷笑，是了几次课，他温厚说：
“你讲很！伙子，你蛮一名教师……”
是他突提议：
“你像挺有劲！，我俩拉棍儿比一比吗？”
我从厨房拿一根棍子，席坐，脚掌顶着脚掌，久久尽力方从拉。
霍霍尔笑着在给我加油：
“啊——怎？加油！”
终伊佐特我拉了。游戏似乎博了他我更的感。
“有什，你很棒！”他安慰我说，“惜，你不打鱼，否则我就带你伏尔加河。伏尔加河的夜晚啊，简直是堂！”
他习很，进步相快，连他己感很惊奇。课的候，有他突站，从书架取一本书，高高扬眉毛，使劲念了两三行，红着脸望着我，惊讶说：
“瞧，我读了，真他妈的怪！”
接着他又闭眼睛，重复念一遍：
一山雀在荒凉的原野哀鸣，
就像是母亲在儿子的坟哭泣……
“见了吗？”
有几次他翼翼压着嗓门问我：
“老弟，你给我解释解释，底是怎一回？人着些黑线条，它怎就了词句了呢？且我懂些词句，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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