不是重复记忆就有的效果，盲目、机械死记硬背是无益记忆的，我需的是机智的记忆，即根据我的记忆特点记忆。举例说，艾冰豪斯教授给生示了一长串有什含义的音节让他记诵，：“deyux”、“qoli”等等。结果，他现，果项记忆任务分三做，生需记忆三十八次，但果一次记诵，则需六十八次——其他的理测试获了类似的结果。
是关记忆原理的一重现，此现意味着：果一人不停重复记忆直至最终完记诵，另一人在记忆程中适做一些间歇停顿，那前者花费者两倍的间精力。
人类思维的一特，我从两方面的因素加阐释：
一，在重复记忆的间歇期，我的潜意识思维非常活跃，它使我的联更加靠。因此，詹姆斯教授有一十分睿智的论断：“我应在冬习游泳，夏习滑冰。”
二，采取间歇的记忆方法，脑则不感倦怠。理查德·波坦先生《阿拉伯人夜》的译者，说二十七的语言，他坦诚说，每次习练习一语言，不超十五分钟，“因，超了十五分钟，我的脑就失了新鲜感……（内容加载失败！）
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