进入初中，我感觉最新鲜的情就是不同科目由不同老师讲课。
此前在的候，所有科目由班主任老师讲课。是，在初中一老师讲一门课。
“就是按照固定老师科目习。”
我不知什感己更了不了，特别高兴。
在，给我影响最的就是教国语课的中山周三老师。据说，中山老师身国院。在一年级讲授国语，但从二年级始他班主任。
位老师讲课特别新鲜富。
例，课本中现了岛崎藤村的诗句“诸古城边”的候，老师就建议声吟诗，或不说放声朗诵。
是全班同放声朗诵。
诸古城边，悠悠白云飘。游子悲切切，乡愁何了。
候，老师并不纠缠诸古城位哪县的哪位置、古城的名称是什、所谓游子是什意思等问题。
老师叫我“管放声吟唱，全身沉浸在诗情画意中”。
托老师的福，我在反复朗诵课文的程中，产生了豁达舒畅的感觉。游子词的理解不是处游玩的观光客，是诗情丰富的旅行者了。
此般，在几乎全部记住诗句的候，接就转入此附近生的川中岛战的故。
“某月某日拂晓，武田军数千骑岸边集结，……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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