今日被称科的知识虽改变了人类的生活形式，但不说人类带了幸福（毋宁说反人类幸福构阻碍）。
文、机械、物理、化及其他一切科，往往互不相干研究它各所属的领域，却无法产生关整体人生的结论。有在原始代，亦即知识含混不明确的代，某些科虽是站在己的立场，却人生的一切现象有所握。但等科创新的概念或术语，就始混乱了；文是占星术，化是炼金术的代，情况稍微些，今日人生的一面或数面的实验科，人生整体的了解总显似是非。
科的使命并不是在说明太阳黑点现的原因，是在弄清我 本身的生活法则，及破坏法则的果。
罗斯金
有关方面，从实验的定律或规则已经足够，那算是真理的泉源了。但在有关德方面，很遗憾的，实验（或经验）却不是错误母，因此有关我该做什的诸法则，果从我的经历抽取或经历限定，则是非常不的。
康德
知识让伟人谦虚，让凡人惊讶，让人浮夸。
苏格拉底说：“除了善的愿望别无其他念头的人，即使放弃问不感痛苦。”
西塞罗
苏格拉底的睿智……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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