第4章 责任:要求服从,不如传输价值观 朋友和玩伴:监督孩子的社交

理论讲,我希望我的孩子选择己的朋友。我信仰由,我反压迫,我知,由的往是民主的基本权利。但是,孩子带回的“朋友”经常让我觉难接受。我不喜欢恶棍,不喜欢势利人,或者很难忍受态度恶劣的孩子,但是除非他的行真的让我忧焚,否则在干涉孩子的选择前,最是先观察一他的偏吸引力。

在评价孩子朋友的选择,我该什的标准呢?

朋友间应该有互相帮助、互相纠正的影响。孩子需机跟他己格不同或互补的人往,因此,内向的孩子需格更外向一点的同伴;一受分溺爱的孩子需格主、独立的玩伴;胆的孩子需跟更勇敢的年青人在一;一不熟的孩子从一比他的朋友那获益处;太依赖象力的孩子需更平实一点的孩子中一;富有侵略的孩子需受强壮但不斗的伙伴的抑制。我的目的是鼓励互相补偿的关系,让孩子那些跟他格不同的朋友接触。

有一些关系需阻止。幼稚的孩子在一,互相吸收方的幼稚;斗的孩子在一,增强各的侵略;非常内向的孩子在一,就无法参加足够的平等换意……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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家长会:把问题集中在如何帮助孩子上目录+书签培养孩子的独立性