长让父母畏缩，因在长，父母经常需倾听老师他孩子的令人不高兴的、批评的评论。父母何长变有建设的经历呢？
唐的父亲参加长，准备了（本子笔）记录，并且任何他儿子否定的评价转化了肯定的行。
父亲：唐今年表现何？
老师：唔，让我告诉你，你的儿子不按校，他不做庭业，他的笔记本一塌糊涂。
父亲（记录）：哦，你的意思是说唐需改进，准校、做庭业、保持笔记本整洁。
唐的父亲从长回，十岁的唐问：“老师跟你说我什了？”他的父亲说：“我说的话写了，果你知你己。”唐等着他已经很熟悉的他不良行庭业的评语，但是他父亲的笔记，他惊讶了。唐他的父亲从笔记中了益处，它帮助他精神集中在何改进，不是的缺点。做避免了责备，提供了指导希望。
每一长有建设的笔记结束，例：
“哈特需改进，应该己一有责任的人，值尊重的人，有力习搞。”
“弗兰克需改进，应该己一班级讨论做贡献的人……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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