第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法 一致的交流:让言语和心情相符

孩子急躁,怒。我努力尝试忍耐理解。不我是不避免脾气,是孩子的房间:“你甚至连住在猪圈不配!”说又非常悔,是试图歉:“我不是那意思,你适合住在猪圈。”

我相信忍耐是一德,但是真的是吗?果它求我在生气的候假装平静,求我言行不一致,求我的行隐藏我真实的感觉,不是反应我的感觉,那,在的情况,忍耐就不是德。

在长的程中,我一直被教导不表露己真正的情感,我在严重的混乱中不动声色,我感非常骄傲。有些人称忍耐。

但是孩子从父母那需的、感激的是符合情的反应。他希望听反应父母真实情的言语。

在父母怒,孩子了保护己,愤慨说最有力的谴责:“你不爱我。”的话,即使是一很的孩子说的话不是不寻常的。“但是我爱你!”父母生气叫,使情言语不相符,无法让孩子相信。父母在生气的候是不感觉爱的。孩子“爱”抬,父母送了被告席的位置,非常聪明争吵的焦点从他身转移了父母身。

有那些同意己在生气感觉……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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