孩子爱我，同怨恨我。他父母、老师及任何管教他的人有两态度。父母现接受又爱又恨的矛盾感情很困难，他己不喜欢，不容忍己的孩子有法。他认人又爱又恨在情感生就是错误的，特别是人言。
我着接受我己内及孩子中的矛盾情感。了避免不必的冲突，孩子应该知的感情是正常的、的。通承认孩子的矛盾情感，并表达，减少孩子的内疚焦虑。
“你似乎老师有两不同的法，你既喜欢，又讨厌。”
“你似乎你哥哥有两情感，一方面你敬爱他，另一方面又讨厌他。”
“件你有两法：你既参加夏令营，又待在。”
孩子的矛盾情感保持平静的、不批评的态度孩子有处，因做传达给他一信息：即使是混合的情感是够被理解的。就像一孩子说的：“果我的些混乱的情绪够被理解，那它就不是那混乱的。”另一方面，面的话是毫无帮助的：“孩子，你的思路很混乱！你一儿喜欢你的朋友，一儿又讨厌他。定决，果你有决的话。”
人类本更高深的考察考虑……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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