在冰箱张贴孩涂鸦的品苹果派一，代表了的式风。我鼓励孩子表现我，己动手做东西。是，等他6岁的候，我却突改弦易辙，让他觉术课就像棒球课外活动一，比不英文或数那重，有志人头的年轻人应该间花在阅读、背诵复习。是，在他的20年我像填鸭一拼命往他的左脑中灌输各知识，却让他的右脑日渐萎缩。
派普特曾经讲一故。一位19世纪中叶的外科医生神奇穿光隧一间现代的手术室。所有的一切他言全陌生。他不认识任何手术器械，不知该怎动手术，不知怎才帮忙。现代科技已经完全改变了外科医的面貌。
但是，假有一位19世纪的教师搭乘同一部光机器了现代的教室，那，除了课程内容有一些细枝未节的变动外，他／立刻从他／的20世纪末的同行那接手教。我今的教方式150年前相比，几乎有什根本的改变，在技术手段的运，差不停留在同的水平。实，根据国教育部最近所的调查，84％的国教师认有一信息科技是绝必的：复印机再加充足的复印纸。更……（内容加载失败！）
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