最近我收一河南女孩李玮的信，说老师教在读书留其中的“优词语”
，且写、背，表示才提高文的水平。
但是李玮不，认“文章的灵魂并不是语言，是所蕴的意旨，果按老师说的文，等抛弃了重的，拣了次的。”问我的法。
在儿我位女生鼓掌，因说真。是，我必须讲：老师说错。
请别认我是两面讨，先听我说两故——
术系三年级，我终了台湾山水画师黄君璧先生的课。我那的山水画已经参 加许展览获奖，一定被老师刮目相。
是一堂课，拿老师的画稿，我照临摹，临一模一，缴，却“甲”，了“乙”。
我很不服，顽皮的“毛病”又犯了，就回老师装画稿的塑胶袋拆，再我临的那张塞进封。二堂拿那张“假画稿”给老师，并指着面一棵树说：“黄老师!怎画?您画的笔法，我不。”
黄老师居指着“假画稿”分析了半，且认那是我造的假东西。
我课了又，通了——
老师那画，但他不知我是“老手”，是初待我，就算我跟他画一……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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