八
今再综合述加回顾，中国历代政府，西周不论，两汉，几乎无不注意国公立教育建树。惟两汉太最持久，并有绩。明代国子监已不相比。其他唐、宋两代，虽亦曾尽力提倡，国立教育被重视，实仅昙花一现。外此率皆有名无实，未见绩效。在中国教育史，其真实具影响力者，在社讲一途。战国诸子乃及宋、元、明三代理，声光最显，绩效亦。即魏、晋、南北朝至隋、唐代门与佛门寺院教育，亦不谓无贡献，此其一。
且公教育，常立势。若论中文化渊源，先有周公，有孔子，此两人厥功最伟。周公在，先秦所谓官，由其创始。孔子在，先秦百，承其轨辙。两汉太，六艺教，此则周公，传孔子，故汉人并尊周、孔，公融，周公尤在孔子。故《论语》仅列，五经始立博士，入。是即官尊意，直至唐代犹。宋，周、孔乃改称孔、孟，又《四书》驾五经。元、明、清三代取士，均先《四书》，五经，是驾王官一确切明证。此其二。
中国人常称政统与统。尊政统则主政治领导术，尊统则主术领导政治。……（内容加载失败！）
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