正文 中国教育制度与教育思想-2

叙述了西周乃至春秋代校概况,其次谈孔子及战国,其间约有三百年期。此一期,在教育乃有一特殊情况,亦谓乃是一有教育无校期。亦谓教育乃校中解放归入友朋集合期。因周室东迁,中央政府早不社民众所重视,列国间卿夫渐渐有不悦现象,方校亦逐步废了。是校与教育,遂逐渐归入平民社中。

孔子崛兴,一平民,前相传的贵族教育始转移平民社,此平民讲风。世称孔子“至圣先师”。孔子在中国教育史,实亦称辟旋乾转坤一伟人。因前教育,限制在政治圈中。教育,乃离政治圈转入社展。中国此教育,仍与政治有密切关系,此乃中国历史文化传统所在。治中国教育思与教育制度者,此一节,乃尤注意。

孔子弟子共有七十余人,四方。或鲁,或卫,或齐,或宋,或陈,或吴,此已北方黄河流域,跨淮水,南及长江流域。因此孔子设教,在,实是国际的,不限一国一。

孔子的生,有父子同受教的,有贵族,有平民。有的很穷,有的很阔。亦有些不是身,不务行……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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