第九章 向强者学习 向“中等规模的国家”学习适应全球化的教育改革

日本三应该习的是中等规模的国(人口在1000万1亿间)。些国适应全球化经济不断摸索着方法,现在它取了明显的果。其中很重的一因素是国民教育。

其中的代表就是德国韩国两适应全球化经济的中等国。虽有人问“不让习德国习韩国,你的尊哪了”,是我不追究一点,且追究一点是毫无意义的。

现在,韩国受了金融危机的影响,整韩国的经济呈现一与实际情况不符的脆弱,并再度陷人危机。是,1997年亚洲金融危机,韩国实施了“全球化战略”,其中有很值我借鉴的方。因韩国人民由此萌了危机意识,他觉“再是不行的”,所社生了很的改变。

韩国德国并有生其他国那的变化,因它不像丹麦芬兰那,所有候不那灵活。且,韩国德国的历史习惯传统文化很强。

是,两国全球化的适应仍取了进展。

韩国的变化使人吃惊的首先是教育,其次是三星等企业的变化。韩国教育的焦点集中在怎在企业中培养全球型人才,让他在世界挥,一点我在有关……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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