已经失了基本的国立本应该被改革或者废除，是由官僚的抵抗，方国立挂了“独立行政法人”的牌子，换汤不换药继续存留着。
虽说是独立法人，是国立在经济却不立。实，由少子化生的离，每所国立校的经营很艰难，照早晚崩溃的。了快崩溃的候，些就有“立校有助金，我独立法人助金”由向国补助金。
是，是不允许的。我觉候应该废除已经有存在意义的方国立，它说“立留的校请继续努力，果有生就别干了”。
那，怎才让日本的保留呢？怎才招生呢？
关键在刚才所说的，认真给生“谋生的方法”。
达目的就有够教授相应知识的人才，就进行世界最高端的教育。
我前就说，“谋生的方法”有“三神器”，那就是“英语”、“金融”“IT”（包括其中的理论解决问题的方法）。生在代必须三神器打磨闪闪光。
所，一所果不同具备培养生的三力的话，就有存在的意义。
果再附加一点的话，那……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!