项羽候读书，很快便那些枯燥的文字不在焉了，是“书不，剑”，弃文从武，结果剑“又不”。文不武不就，他的监护人项梁就生气了。项梁是项羽的叔父，项羽十岁那年父母亡故，此便跟着叔父活。面叔父的震怒，项羽的一番解释是：“书足记名姓已。剑一人敌，不足，万人敌。”那课本知识，写己的名字就行了。武功再，是单打独斗，战场派不场。我就万人敌的兵法，指挥打仗的力。
从《史记》的记载中，我项羽在生阶段的习有了一初步了解，它至少传递几方面的信息：
一，往了说，项羽在习有激情。
不管怎，生代的项羽，无论文是武，表现了浓厚的兴趣，且他最确定了己最终的选项目：万人敌。程是一不断变化、不断选择的程，但是一始终求知的程。激情伴随，无言放弃，最相现在生从文系转了体育系，最选修了国防科技现代化教育。
二，往坏了说，项羽习有持久。
不说，项羽习兴趣是有，激情有，就是坚持不了长间，他的兴趣总生转移。最项……（内容加载失败！）
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