清朝士阿克敦，满族人，乾隆年间由进士入仕途，曾主持刑部，刑律颇有研究。他的儿子阿桂，主持刑部，刑律颇有建树。阿桂才实益父亲教育有方。
与一般士夫教子方法不同，阿克敦总是通日常传授给儿子研究处理问题的方法，通他与夫人的谈话有意给儿子提问题，让儿子独立思考，表意见，因势利导予施教，培养儿子的实实政力。
古代做官，有独立处理刑律的力。刑律关系重，轻者关系一人一的安危，重者关系一县一州乃至一国的治乱。阿克敦希望儿子长做官，所十分重视儿子的教育。
每，阿克敦从刑部回，与夫人谈论一些刑名律例。儿子阿桂照例在旁认真听着，偶尔插一两句话，渐渐，阿桂刑律有了浓厚兴趣。
待阿桂即将入仕做官的前夕，阿克敦了解一儿子刑律理解的程度。一，阿克敦趁人际，与人谈刑法方面的情，阿桂照例陪坐在旁倾听。谈着谈着，阿克敦不言语了，仰若有所思。正儿子觉奇怪，阿克敦忽转身问阿桂：“朝廷一旦汝刑官，治狱宜何？”
阿桂有思准备，又着客人在旁，表示己未习刑律，不敢妄言。阿克敦……（内容加载失败！）
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