第三章 唐宋时期的家庭教育 第二节 唐太宗家教

唐太宗李世民(公元599—649年)是我国封建社注重皇的教,并且在教理论实践方面有重建树的皇帝。

首先,唐太宗创建了宫廷馆,皇子弟的教育机构的设置有所改革。馆设,始南北朝期,但一期的馆与汉代的太有什本质的区别,主是读书人设的教育机构。唐太宗设的馆皇子弟教育专,同设有国子、太等非皇贵族子弟的校。,他明确皇子弟的教育与平民子弟的校教育分两不同的体系。

唐太宗秦王,虽南征北战,风餐露宿,但他却注重文化习。他设文馆,招纳名儒18人馆士,虚向他请教修身治国。18士是杜晦、房玄龄、虞世南、褚亮、姚思廉、李玄、蔡允恭、薛元敬、颜相、苏勖〔xu续〕、志宁、张世长、薛牧、季守素、陆德明、孔颖达、盖文达许敬宗,他是隋末唐初的知名者。他与唐太宗朝夕相处,教授经史,议论,谋划策,唐王朝的建立了重贡献。唐太宗即位,在殿左设置弘文馆,士更番宿值,与讨论古今变,总结前代帝王败失的经验教训。他说:“古镜,知兴替;人镜,明失……(内容加载失败!)

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