第一章 先秦时期的家庭教育 第一节 家庭和家教

说庭,是人普遍使容易理解的名词。一般说,我中国人习惯婚姻血缘关系(包括血缘关系补充形式的收养关系)纽带的、具有一定社功的生活共同体庭。古,人认“有夫有妇有”,认识有婚姻关系,“聚生群处,知母不知父,无亲戚、兄弟、夫妻、男女别,无长幼”(《吕氏春秋·恃君览》),就无从组织庭。就是说,庭是建立在婚姻关系基础的,并且基一关系展的思、文化、理、情感、人伦关系是组庭的重因素。尽管婚姻关系是最基本的,者是由前者派生的,但两因素缺一不,相辅相,彼此互相促进,致古代庭维持庭人伦文化关系进步与展。

庭是人类社有制的产物标志。经济关系在庭中十分重,果有共同的财产关系、供养关系,夫妇关系血缘伦理关系就无法维持;有共同的生产消费关系,难有共同的庭生活。每一庭,从组织形式讲是社的细胞,它不孤立存在,每一庭的员社的一分子,必与其他社员建立各社联系,由此构了一张复杂的人际关系网。就是说,庭关系不……(内容加载失败!)

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概说目录+书签第二节 家庭教育的等级性