第二章 中国古代青少年成才的外因 第三节 家庭的教育培养

庭是构社国的细胞,一人呱呱坠世间的候,首先接触的是庭中的员,父母、兄弟、姐妹爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、姑姑等人。人的幼年,是在父母的精哺育与爱护长的,是在与兄弟姐妹一玩耍游戏中逐渐懂的。一人长否才,庭中父母兄弟姐妹其他员的影响,及庭周围环境的影响,有着很的关系。中国古代有“养不教,父”的格言,意思是父母生养了子女不进行教育,是不负责任的行,应受谴责。中国古代有“孟母三迁”“孟母断织”的故,更说明问题。前一故说,孟子候,初庭住址靠近一块墓,幼的孟子游戏坟墓间,摹仿的是人何掘筑坟,扫墓烧纸一类的情。他的母亲认不是少年儿童所应做的游戏,儿子的长十分不利,是就赶快搬。新搬的住址在靠近市场的方,那往往的是做买卖的贩,幼的孟子受环境的影响,又始摹仿着商人玩做买卖的游戏。孟母认不是少年儿童所应玩的游戏,儿子的长不利,就决定再一次搬。次的新居是在一所宫旁边,琅琅的读书声老师教生何进行祭祀及揖让进退的礼仪,……(内容加载失败!)

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