徐跃（博士南京宗教系教授）
我决定选择题目记述恩师蔡少卿先生传授业解惑的教历程的候，就一直在体古人句话的真正内涵。称师的，在中国古人，其必条件是有特指的。在所突显的是“”是“德”就是说，果一教师有一定的“”“德”那就不其教师。从受教的弟子说，即从师，就是师法其“”。
我师从蔡少卿先生，无不在真切又具体沐浴着堪称师者的德风中，实在是经历着人生一段意义非凡的光。
蔡师常与我谈他长达五十年的教路历程。我每次从他的感受中获某启示。那，蔡师他回望身处的候，最感受就剩面己亲手栽培的象一茁壮长享受的快乐本身了。经蔡师亲启的弟子达六十人。说，经一人指导，国培养此的合格的中国近现代史方面的博士，在中国历史界亦是少有的盛。仅凭一点，我完全有理由我的导师由衷感豪。了解了些，你才品味古人的那句话所蕴涵的意境，即孟子什将“英才教育”君子三乐一的原因所在了。意境……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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