“记比赛吗？”李泽文点了点校志潘越有关的条目，“潘越获征文比赛一等奖。”
郗羽即回答：“记。校有宣传。”
“记清楚？”
“除了校的宣传外，周老师在文课我仔细讲了篇文，是他一次在文课讲我同龄人的文，所我印象深刻。在次获奖前，我潘越有很深刻的印象，概知他文写不错，常常在期刊报纸表文章。因我爸妈的工关系，我一直觉表文章什难度。但次征文是现场写，写间仅有两，潘越写比很高年级生，就是真的靠实力了。我觉果我在现场，很一字憋不。”
“周老师一次在文课讲同龄人的文？正常言，很老师己生中的优秀文拿范文。”
位李教授提真是一点不奇怪。郗羽，他干类似的情——他不的，让Paper写最的那生讲解己的写思路。
“周老师一般不做，他的确让我跟潘越习，但从有正儿八经的他的文范文讲解。他一般给我给我讲解名的品。”
“他给你讲什名、什品？”
“他说从名……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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