老师课，并不是讲义的东西讲一遍就完了，何调动生的兴趣，让他一直投注意力，需技巧练习。
孙默教了快十年的课了，积累了不少经验，同有宗师级的神洞察术，师级的古法按摩术，所他总是让己的授课内容，充满干货。
生听孙默的课，就启迪，至收获少，就人的领悟力了。
接，孙默完全掌握了课堂的局势。
一位身山区少数部落的少年，因特色的民族食谱，导致肠内遍布寄生虫，进影响了修炼。
孙默他诊治，利活血术让他呕吐那些虫子，引满场震惊，便是掌声四。
一位少年，因两年前的一场切磋，受伤留隐疾，他己并不知，是己赋平平，结果被孙默点破并治愈，场晋阶。
有一位少年，志不坚、优柔寡断，孙默直接金玉良言训导，再加一入魂打入励志的故，让他重新燃烧了斗志。
……
一次次立竿见影的指点，让整教室的氛围极，生最，在不停举手，渴望孙默的解答。
李若兰坐在原，目瞪口呆的着一切，拿着钢笔本子的手指，已经僵住了。
完全不知该怎记录呀！
李若兰是……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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