第二章 帝王之學 四、一方菊花硯,凝結了維新志士的友誼

位於貢院街的時務學堂,從早晚,門前車水馬龍,冠蓋雲,撫台臬台學台時常前來學堂授課,南來北往路過長沙的官員士子、關國的商賈們紛紛前來參觀,本來應是安靜的求學,實際了政治活動的中所在,這正符合中文總教習梁啟超的願。他主持時務學堂,並不是它辦一個純粹的讀書講學的書院,是它為宣傳維新思,發現並培育維新人才的重陣。他的教學方式與眾不同,正正規規的講課時間不,演說才是他的主內容。對於每一個學員來說,他主是通過批閱其札記來啟發思維,傳播新知。梁啟超今年還有二十六歲,熱情高漲,精力飽滿。他求學員每五一份札記。札記內容不限,至對朝廷舉措的議論,至關於身邊瑣的記載。他對每個學員的每篇札記悉批閱,動輒數百千言,常常是他的批語比札記本身還長。他很嫻熟將札記所寫的內容引導維新變法的主題。昨夜有個名叫蔡艮寅的邵陽籍學員來一篇論重建海軍的札記,梁啟超後加讚賞。

蔡艮寅字松坡,身貧寒異常聰慧。十三歲那年,學政江標邵陽主持歲試,蔡艮寅的史學、詞章答捲奇的優秀,江標親拔為秀才,又勉勵他鄉先賢魏源為榜樣……(内容加载失败!)

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三、新政給古城長沙帶來了生機目录+书签-->