第五章

比己九岁的同母异父的弟弟有着极高的智商——件在明人很的候就被确认了。首先是记忆力超群,不仅识字快,且见一次的物准确并且长期记住。伯朗经常祯子给明人念绘本,听两三次,明人就绘本的内容一字不差背,有候不背,就平假名片假名内容写。

明人数字的敏感度让人瞠目结舌,在读幼儿园的候,加减法不说,连乘除法的理他己的感觉理解。据说幼儿园橘子的候,他立刻算一人分几。不是,在橘子给全班前,他就思考的橘子怎处理,并提榨橘子汁分给,令老师目瞪口呆。

明人的空间认知力很优秀,比说在给圣诞树缠绕彩灯串的候,他直觉算电线间隔少让彩灯分布均匀。有,他凭着一张建筑物的照片黏土做立体模型。更令人震惊的是,连照片有显示的部分,他做差不太。

孩子是才啊……每人说。有哪父母因被夸不高兴。康治祯子似乎很满足,他一定觉让明人从启蒙期就接受精英教育有了效。

但是康治从不忘记反复念叨“他并……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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