一群孩子在揉着眼眶周围的位，稍就课了。
四十生坐在面，先生走进，生立，“先生。”
“。”
赵曙微微点头，觉不错。
师尊严是华夏历最重的，唯有尊重老师，才有尽尽力的教授。唯有尽尽力的教授，才有国不断的展。
无教育，不展！
无数年前，片土的人就领悟了理，并付诸实施。
是教授些什呢？
若是教授的东西变了味，那就玩了。
韩琦了沈安一眼，见他神色淡，就低声问包拯：“什章程？”
包拯摇头，“不知，不他知轻重。”
韩琦点头，面的先生始课了。
“何，何国，国谁在前……”
赵曙听题目，不禁回身了沈安一眼，很知他的见解。
是思课，按照沈安的理解，他定不允许先生由挥，是己的那一套教授给生。
是什？
“有才有国，无数组了国，组了宋。”
观点错。
“何国？国便是由无数组的团体。团体由官统御，官委托了官吏治理。”
是先给概念，让生知结构。
“所谓国国，无数人摆放在了国前，倒是错。”
在国……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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