谦有替那位长很的元办法。
路是己选择的，他是痴迷科举，醉在元的光环，谁帮不了他。毕竟代不同了，连宗室子弟法坐享其，更何况是一群读书人呢！
现在受的苦，是往享的福，所呢，是忍着吧！
“师父，二师兄约我给生课。”
谦夹着一本教材，跑面见柳淳。
“你讲什？”
“力！”谦很干脆：“二师兄说方面的人才太少了，他正在改进蒸汽机，另外有修建铁轨，急需类的人才。”
柳淳苦笑：“现在始教，不是现轿现扎耳朵眼，够吗？”
谦笑：“二师兄让许老匠人习，说白了，就是让他往积累的经验，转变理论。有了理论支持，方便他改进工艺零件。”
柳淳一听，眼睛放光，不错，朱高煦，有点法！
其实长久，历代工匠积累的技术，是远远超书本记载的。不法解释考古中，现的那超越代的东西。
技术的歧视，有很传承的问题，技术失传了……说，锅，真儒背，谁让他那鄙视人搞技术的呢？
朱高煦的思路是的。
与其培养读书人，让他习技术，不反头让掌握技术……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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