足立一高。
遮掩不住的代代木异象被众路人拍，视频、照片在网络飞速传播着，从岛国全世界，又是一飞速传播的超件。
课堂低头玩手机的生，手机的消息立马站向窗外，企图在足立区边的文字。
“恶，不见啊。”
足立区的生是有那份千眼耐代代木的景象，他咬牙切齿的坐了回。
“什呢。”
再老实的教师忍受不住生在课堂公站，他教案敲了敲伙的桌子。
“超凡啊。”
“有什的，有腻？”
现在区分东京人乡人的方法是他超凡的态度，因东京现的各超凡件最，所理论东京人应该锻炼了见怪不怪的本。
超？不慌，常规操，慌乱，你是见识的乡人吧？
“是，是。”
“是哪我给你说，我就是超凡存在，你不吓死了。”老实人教师卷着书本，神情若，有一月就是期末考试，班的生，该习的习，不习的他精力劝说。
“是我老师或者同是超凡，我吹一辈子。”
“你子……”
宽松的校就点处，老师生关系处的不错，在课堂互相打趣几句。
班的其他……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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