四、您在第一次世界大戰結束時,從您的服從軍令和軍人教育的經驗中吸取了哪些教訓?

一九一七年一九一八年戰爭後期的帝國海軍譁變主不是發生在魚雷艇、潛水艇掃雷艇那樣的型艦艇,是發生在配備有一千至兩千名船員的實力強的型戰鬥艦。這一實已經指明了現抗拒命令的違反紀律的情況。

毫無疑問,這些軍艦的軍官同數目此龐的級軍人間缺乏足夠的個人聯繫。正是這種個人聯繫對於人們的團結一致具有極其重的意義。這種個人聯繫愈緊密,那末,這個團體就愈經考驗,內部力量就愈強。

表明人們相互關係的這種價值及其重的最說明問題的例子就是庭。正是由於庭員中人與人間的聯繫非常緊密,所,一般說,庭是人們彼此間最持久、最有抵抗力的團體。

對於軍人來說,正確的原則應是:一支部隊即一個軍人團體的精神的團結愈緊密,它的戰鬥力就愈強。

由此見,面所說的人與人間的相互關係對軍人來說具有頭等重的意義。

這裡,重的一點是級與級的關係。級必須是級的榜樣,這並不是靠他的軍銜高,是在於他的行動,在於他給級的範例。這裡首先是級對級開誠相見。

若是級還不確信他的級對他是真誠的,那末雙方就不形一種相……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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三、一九一八年的戰爭結局和德國革命,您是怎樣經歷過來的?目录+书签五、您在兩次世界大戰之間擔任過哪些職務?六、這些職務對您的發展和您以後的生涯有什麼影響?