第二編 勝利和鞏固 第三帝國的教育

一九三四年四月三十日,伯恩哈德‧盧斯特被任命為科學、教育與人民文化部部長。盧斯特是衝鋒隊的隊長,一度擔任過漢諾威黨領袖,是個納粹黨員,又是希特勒從二十年代初期來的朋友。在國社會主義奇怪顛倒的世界裡,盧斯特是極為適當的人選。他原是個方的失業教員,在一九三○年因有思不穩定的表現被共國時代的漢諾威當局解雇。他的狂熱的納粹主義思是被撤職的部分原因,因為盧斯特博士宣傳納粹思像戈培爾那樣熱,像羅森堡那樣糊塗。在一九三三年二月被任命為普魯士科學、藝術與教育部部長後,他曾誇口在一夜間「使學校不再為一個玩弄學術的機構」。

這樣一個沒有腦筋的人現在獲了控制德國科學、公立學校、高等教育機構青年組織的獨裁權,因為三帝國的教育,按照希特勒的規定,並不限於在擁擠的課堂裡進行,且在各級青年團體中進行斯巴達式的政治訓練軍訓練。學理工學院裡吸收很少數的人,因此這種教育不是頂點,頂點是在十八歲時先參加強迫勞動服役,後應徵入伍在武裝部隊裡服役。

希特勒對「教授」,對學術生活的輕視,在《我的奮鬥》中已屢有流露。他在這本書裡表示過他對教育的……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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